Clase de Carmen_21-11-2019

[John Santibanes]

Me encanta este artículo no tanto por su tesis como por la oportunidad de examinar las reacciones diversas que son estimuladas por la palabra escrita. Me fascina que algunas personas se consideren capaz de poder mover objetos con su mente después de leer Harry Potter, pero la discusión sobre las posibles causas de eso me parece especulativa y no me interesa mucho. Un ejemplo análogo pero más concreto en mi opinión sería saber que la causa de las emociones que experimento al escuchar obras de Wagner es que las progresiones armónicas de la música a menudo son incompletas o suspendidas. A veces el análisis puede ser una distracción.

Juan Gabriel Vásquez, el escritor colombiano y uno de mis autores favoritos, ha escrito sobre la novela: "son cartas que mando a los lectores para compartir pasiones, reflexiones que han surgido en el momento maravilloso de la soledad de la lectura." Del mismo modo, a mi parecer, Octavio Paz observa, “no ve al mundo como objeto de conversión religiosa, meditación moral o acción heroica sino como objeto de conocimiento.” Dentro de la soledad y el conocimiento del mundo literario surge el tema de la memoria en una obra que leí durante el verano pasado: La Única Historia (The Only Story) de Julian Barnes. Ya les he mencionado a Uds. este libro. Se trata de la relación entre un joven de 18 años y una mujer de 48 años y describe el descenso emocional desesperado de los dos, como lo recordó el joven unos 50 años después. Es la opinión del narrador que construimos una historia de nuestra vida y de quiénes somos e, intencionalmente o por falta de memoria, recordamos los acontecimientos de una manera que encaja con y refuerza nuestra historia. ¿Es esto lo que hacemos? Al igual que con Harry Potter y Wagner, puede que no sea tan importante diseccionar el tema como percatar cómo el autor utiliza la magia de la literatura para darle vida.