Immersive Spanish in Argentina
April 2024
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Los videos fueron informativo para mi. Aprendí que los niños dejan sus zapatos junto a las ventanas, para que los magos puedan identificar cada niño por sus zapatos. En vez de galletas para Papa Azul, hay polvorones para los tres magos y los niños dejan leche para los camellos en vez de leche para Papa Azul. No pude entender lo que los niños estaban diciendo en el primer video. Pero no sentí mal, porque el programa de subtítulos no pudó entender tampoco.
Es típico que la historia en la Biblia, que estaba escrito muchos años después del muerte de Jesús, tuvo adiciones siglos después. En mi opinion, todos los religiones son solamente cuentos de hadas. En el siglo 5, Papa Leon decidió que era tres magos, no dos. Se le asignaron los nobres de los magos en el siglo 6. En el siglo 16, el monje benedicto decidió que los magos eran de Europa, Asia y África. En el tercer video, añadió otros detalles, como que los tres magos se cononcieron en lo alto del monte calvario, cuál los tres subieron para ver la estrella arriba de la niebla.
Me gusta la tradición de México, donde gente hacen postres que colocan pequeños muñecos detro de uno, y la persona premidada estaba el rey de la celebración. Hoy en día, la persona premidada deberá comprar tamales para el resto de los invitados.
Palabras que no entendí:
Cabalgata – paseo a caballo
Caló – gitano
Polvorones – tipo de galletas
La carroza – carruaje
Ilusión – sueño
Cofre – baúl, armario
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